“目前，我區(qū)學(xué)校的專業(yè)心理健康教師配備不足，學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，不能得到及時監(jiān)測和疏導(dǎo)，影響了學(xué)生的健康成長。”自治區(qū)人大代表、鹽池縣鹽池中學(xué)思政課教師馬冬梅呼吁更多的社會力量能為青少年和學(xué)校提供專業(yè)化的幫助和支持，共同呵護(hù)青少年心理健康，點亮他們健康快樂成長的“心燈”。
馬冬梅建議，在我區(qū)規(guī)模較大、人數(shù)較多、問題較為集中的學(xué)校增設(shè)、配齊專崗專職的心理健康教師，通過完善學(xué)校心理健康咨詢室建設(shè)、建立學(xué)生心理健康檔案、增強心理健康教師培訓(xùn)等多種方式，常態(tài)化、專業(yè)化開展青少年心理健康教育，及時教育引導(dǎo)學(xué)生走出心理健康的誤區(qū)、融入到正常學(xué)習(xí)生活中。（記者 陳瑤 王鼎）
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